通過強化綜合業(yè)務協(xié)同機制，致力于推動黨校院系及科室間數據的一體化融合，促進優(yōu)質資源的高效共享，同時深化制度管理，優(yōu)化團隊能力結構，全面加速黨校在教學培訓、科研創(chuàng)新、決策咨詢、高效管理及優(yōu)質服務等方面的信息化進程，構建全方位、智能化的黨校運營體系。
行政辦公、醫(yī)務事務、保障業(yè)務
醫(yī)院行業(yè)綜合運營管理平臺解決方案
深刻理解“建設一流黨?！钡哪繕?，全面提升校院核心競爭力和科學化水平
推動黨校教育模式的創(chuàng)新和黨員學習方式的變革
報名管理需能夠根據實際報名情況，結合教務系統(tǒng)制定的全年辦學計劃生成相應計劃的調訓文件，組織部門根據調訓文件向受訓單位發(fā)出調訓通知，各受訓單位接收到通知后可根據通知的調訓要求為本單位報名。 報名管理端支持對各個單位進行增刪改查的操作，并可設置各單位的調訓人數，進行報名審核；系統(tǒng)支持預設報名人員，對重點學員做到及時提醒。
教務管理是黨校整個培訓管理的核心系統(tǒng)，以建立教學計劃為起點，對通過報名審核的數據進行規(guī)范管理；實現(xiàn)教務流程全信息化、數據結構化管理；教務管理系統(tǒng)支持建立黨校專題課程庫、師資庫，并可實現(xiàn)可視化排課、對調排課等功能，可查看各教師的具體排課記錄。
學員管理能夠實現(xiàn)管理人員以電子化、數據化、結構化的方式分班管理學員；并建立豐富的班級管理功能池，實現(xiàn)學員信息管理維護、作業(yè)下發(fā)、課表查詢、班級公告管理、班級日志管理、班級相冊管理、教學資料管理、選修課安排、學員考勤、短信下發(fā)、結業(yè)證書管理等核心業(yè)務功能。
教學評價依據課程性質、特點和內容建立起系統(tǒng)的、科學的、實用性強的教學評價體系，通過綜合評估系統(tǒng)全面搜集信息、分析處理，從而掌握具體的教學情況和學員真實的反饋，系統(tǒng)支持課程評價、綜合評價等類別，并實現(xiàn)自定義題目設計，用以在科學分析的基礎上做出客觀的評價。
教學引導設備能夠集成考勤感應器、掃碼槍、攝像頭等模塊；通過建設教學引導系統(tǒng)，使硬件設備具備考勤前端+電子班牌二合一的功能，最終實現(xiàn)展?本教室今?課程、上課時間、授課?師等情況，學員通過出?考勤?維碼進?掃碼考勤或通過刷IC卡進?簽到。
一碼通系統(tǒng)能夠聯(lián)接起校園門禁、考勤、食堂消費、學員自助制卡等各類場景，實現(xiàn)只需要在移動端生成一個二維碼，即可接入不同的應用場景，極大的便利校園生活。
打造一所集先進性、高效性、互動性于一體的現(xiàn)代化黨校
滿足黨校內的日常辦公需求，無紙化公文傳輸辦公過程，跟蹤和實時統(tǒng)計公文流轉效率，避免相關事件延誤和疏漏，規(guī)范黨校內財務、資產的管理，提升工作的質量，達到隨時辦公、隨地辦公、隨手辦公。
滿足黨校內的日常辦公需求，無紙化公文傳輸辦公過程，跟蹤和實時統(tǒng)計公文流轉效率，避免相關事件延誤和疏漏，規(guī)范黨校內財務、資產的管理，提升工作的質量，達到隨時辦公、隨地辦公、隨手辦公。
實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務，構建支持多種教學模式的數字化教學與學習環(huán)境，建設信息化教學應用平臺，為每位教職工和學員提供基于角色的個性化服務。
實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務，構建支持多種教學模式的數字化教學與學習環(huán)境，建設信息化教學應用平臺，為每位教職工和學員提供基于角色的個性化服務。
建設師資庫、學員庫、班級庫、課程資源數據庫、OA辦公庫、科研課題信息庫等數據庫系統(tǒng)，將黨校所有教學資源進行了統(tǒng)一收集和整合，方便了日后對資源的查詢、統(tǒng)計，提高了黨校教學任務的安排和教學資源的調配。
建設師資庫、學員庫、班級庫、課程資源數據庫、OA辦公庫、科研課題信息庫等數據庫系統(tǒng)，將黨校所有教學資源進行了統(tǒng)一收集和整合，方便了日后對資源的查詢、統(tǒng)計，提高了黨校教學任務的安排和教學資源的調配。
以網絡為基礎，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個數字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化、智慧化。
以網絡為基礎，實現(xiàn)從環(huán)境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個數字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化、智慧化。
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